“近日欣闻黎老师喜获母校首届‘教书育人奖’，可谓实至名归，教书育人本来就是为人师表的基本职责，黎老师就是几近完美诠释教书和育人并将二者完美结合的老师。”王子立，2009级硕士研究生，现就职于某高校。得知老师、法学院黎江虹教授当选首届“教书育人奖”，他发自肺腑地表达对老师的祝贺。
对黎老师类似的印象，铭记在一届届学生脑海里，无论是上过她课堂的本科生，还是她的硕士生、博士生。听说黎老师获得学校此项大奖，25名黎门弟子专门写来文章表达祝贺。
2016级硕士生辛昕就在文章中说，黎老师是一位亦母亦友的老师，对于学生们的关爱从学习延展到生活，在读书会时给我鼓励，在预答辩时对我微笑，在离校时给大家拥抱，让大家要不忘初心，勇闯天涯。感谢老师，老师对我们的教导让我们受用终身。
黎江虹自己说，从教25年以来，一直以教书育人为天职，以传道授业解惑为使命，以立德树人为目标，努力做到“以德立教、以身示教”。
名师自有风格
2018级硕士生吴骁龙说，黎老师的课堂总是不缺乏亮点。“在研究生的课堂上，老师对于理论的深掘令我们敬佩，其启发式的教学方式激发了我们对财税法学的热情与向往，难得能见到教室的前五排被求知若渴的学生所填满；黎老师反复强调的‘揉搓式’研究方法令我们意识到法律学习的严谨性，更为我们的学术之路定下了基调。在本科生的课堂上，老师则通过列举鲜活的案例牢牢抓住了学生们的注意力，不光是在课堂上聚精会神，在下课期间排队提问的人也是络绎不绝。可谓是三尺讲台，散发税法之光。”这也形成了黎江虹独特的教学风格。
类似的口碑，在黎江虹坚守大学讲台25年来，一直在中南大法科学子流传。她的评教成绩始终位于法学院全体教师前5%的区间内。早在2002年12月，她就是中南财经政法大学首届讲课比赛一等奖获得者。2019年3月，入选法学院“南湖名师”支持计划。这些都是她作为一名优秀教师的数据注脚。
仁爱之心立德树人
做人要“阳光”，做事要有“格局”，心中要有“团队”，同门要多“交流”，课余要多“读书”。 2017级硕士生李理说，黎老师跟同学们讲的这些看似简单的词语，成为当时作为迷茫少年的自己的人生箴言，“为我指明了之后学习和生活的方向。”
2018级硕士生张泽乾、2016级硕士汪伟韬都说，在与老师相处的点滴之中，愈发感受到老师的人格魅力。“她会和我们分享自己的教育理念，甚至和我们分享‘给孩子的家书’，把我们当作自己的孩子看待。那一刻，我感受到的不是老师对于学生的那种教导，而是一位长辈对于后辈的殷切期望。在遇到重大的抉择难题时，黎老师也是我们的良师益友，站在我们的角度上，客观且综合的分析我们的现状，为我们的选择做出了诸多帮助。黎老师，亦是我们心中的黎妈，她对我们的关爱和教导终生难忘。”
研究生期间经历坎坷的2014级硕士、2017级博士生沈斌说，是黎老师妈妈般的关怀成为他继续坚持学业的最大动力， “黎妈”不仅是言语上的亲切称谓，更是心底里的由衷感受！“遇见您，是我一生之幸！”
对于学生这些评价，黎江虹感到很欣慰，这正是她的教育理念之花结出的果实。
她希望自己的学生要有一个积极的生活态度，要有一个阳光的心态；要多读书；要有团队的精神，要真诚对待大家；要有一个健康的身体，来应付繁重的工作和任务。
“对于与学生的关系，我更愿意把它阐述为是益友良师而不是良师益友。我首先是学生们很好的朋友，然后才是能给他们有所启迪的老师。之所以我说益友良师，就是因为我的这四个要求只有一个是学术的，其他都是做人和身体健康，所以我觉得应该把益友放在前面。”
正是以责任和仁爱为理念，她用“心”耕耘，多途径提升学生学术能力，全方位呵护陪伴学生成长，多元化引导学生职业规划，多活动培养学生团队意识，多渠道锻炼学生综合能力。她的研究生们在学术上不断取得成果，毕业后在全国各地开枝散叶，在高校、政府机构和知名企业，表现优秀，备受欢迎。而她的同事则评价她：始终对教师职业怀着崇敬之心，孜孜以求，严谨治学，以无私奉献的精神感染着学生，以渊博的知识培育着学生，以科学的方法引导着学生，以真诚的爱心温暖着学生，以高尚的师德影响着学生，真正践行了“教书育人”的教师职责。